La Asociación Dominicana de Rehabilitación (ADR) graduó a 53 colaboradores de la primera promoción de Habilita, Academia de Salud, Crecimiento y Liderazgo, una iniciativa creada para fortalecer las competencias de su personal.
Los egresados completaron el Diplomado en Gestión y Desarrollo de Supervisión Enfocado en Liderazgo, impartido por el Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional (INFOTEP) durante 150 horas. En la promoción participaron empleados de la sede central y de otros 23 centros de Rehabilitación del país.
Durante el acto, Celso Marranzini, presidente de la Junta Directiva Nacional de Rehabilitación, felicitó a los graduandos y agradeció el apoyo del INFOTEP. También vinculó la creación de Habilita con el legado de su madre, Mary Pérez Marranzini, fundadora de la institución hace 63 años.
María Luisa Labernia, directora general de Rehabilitación e impulsora de la iniciativa, explicó que la academia surgió a partir de solicitudes de colaboradores que buscaban más oportunidades de formación. La plataforma comenzó a gestarse en 2024 como un programa interno basado en las necesidades de los centros y de las personas atendidas.
Belkis Lara, directora de Gestión Humana, informó que entre enero y octubre de este año se realizaron 65 acciones formativas, con 1,534 horas de capacitación y 2,834 participaciones del personal. De los 53 graduados, diez obtuvieron calificaciones superiores a 97 puntos en las evaluaciones del diplomado.
Habilita organiza su oferta en cinco escuelas: Ortesis y Prótesis; Terapia Física, Ocupacional e Intervención Temprana; Educación Inclusiva y Escolar; Operaciones de Servicios, y Educación Continua. Sus programas se imparten en modalidades presenciales y virtuales, ajustadas a las jornadas laborales.
La entidad informó que entre sus planes está ampliar la oferta académica a profesionales de la salud, estudiantes, cuidadores y familiares de personas con discapacidad. Actualmente, la ADR cuenta con 35 centros en el territorio nacional y ofrece servicios de habilitación y rehabilitación física, cognitiva y conductual, además de educación inclusiva e inclusión laboral.